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薪火相傳鑄輝煌 凝心聚力繪新篇

薪火相傳鑄輝煌 凝心聚力繪新篇

  • 分類:教學科研
  • 作者:
  • 來源:
  • 發布時間:2021-03-25 10:45
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【概要描述】

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詳情

校長致辭

薪火相傳鑄輝煌  凝心聚力繪新篇
 
——在黨員干部與青年教師青藍結對、班主任、備課組長會議上的致辭
 
 
老師們大家下午好:
       春暖花開,萬物復蘇。今天我們在此召開班主任、備課組長、黨員干部與青年教師青藍結對會議,首先我代表學校董事會校長室向被聘任為班主任、備課組長以及進行青藍結對的各位老師表示熱烈的祝賀!向長期以來辛勤奮斗在一線的各位教師表示衷心的感謝!
       班主任在一個班級里起主導作用。是做好班級工作的組織者和管理者,是培養學生的開導者和指路者?!耙粋€好班主任就是一個好班級”“一群好班主任就是一個好學?!?。班級形成什么樣的風氣、文化、精神,班級學生發展到什么程度,都決定于班主任的思想境界、工作思路和業務能力。你如果從一名學生的小學追蹤到學生的高中、大學,甚至走向社會,你會發現學生的一言一行和生活習慣都仿班主任,尤其是思維方式和行為習慣,包括以后從事的職業,受班主任思想影響最大,也許一個學生一生的成就就是班主任的一句話引起的??梢姲嘀魅螌W生的影響有多大,班主任工作有多重要。教師這個職業一是教書、二是育人,育人的價值比教書還要重要,這項工作主要由班主任來做,只會教書不是完整的教師。班級作為一個教學團隊,內有幾十個學生、7、8位教師,外有年級、備課組、德育處、教務處、學生會、團委、校長等,都要發生聯系。班級團隊工作的好壞起決定作用的是班主任,其中最重要的發揮好四個核心作用,一是凝聚協調任課教師,二是凝聚好幾十名同學,三是班級思想的引領,四是和學生家長的溝通,班級的風氣、發展的目標、整體的規劃、活動的設計等都是由班主任來引領的,所以我們的班主任老師在工作中要更加耐心、細致、循序漸進、講究策略和技巧。
       在實施校本教研的過程中,備課組長的角色地位越來越重要。因為備課組長是學校教研活動的組織者,備課組長還是教師業務成長的指導者。備課組長就好比是一只“領頭羊”,她對整個教研組起著引領的作用。備課組長強了學校的教研組就強,教研組強了學校的教師就強,教師強了整個學校才能強!
       作為備課組長,肩負著三大任務:第一,組織業務學習,提高本組教師的教育教學水平,促進本組每一個教師的專業發展;第二,組織集體備課,提高本學科的教學質量;第三,積累本學科教學經驗和教學資料,形成本學科教學特色和校本特色。作為備課組長,教材分析、教學設計、備課、評課、命題、教育信息技術的應用,都是基本功,也是備課組長成為令人信服的重要砝碼。備課組長要有主人翁意識,要主動思考,敢想、敢做、敢管,不能只當執行者。教學教研工作本身就是一個不斷學習和反思的工作,因此,作為一個學科領軍人物的備課組長,首先必須做學習型、反思型的教師。備課組長要向書本學習,廣泛地閱讀。除了本學科的專業書籍,教育名著、教學專著、教育教學報刊等等,都應該是閱讀的對象。不僅如此,還要讀一些政治的、哲學的、經濟的、歷史的、文學的等與教育教學“無關”的書,以豐富自己的人文素養,拓寬自己的知識面。除了閱讀,向書本學習,還要向他人學習,向身邊的教師學習,向專家學習。即使是水平和能力比自己低的人,也有值得學習的地方,總結他人的失敗,其實也是一種很好的學習。反思,是要在學習中反思,在實踐中反思,反思他人,反思自己。在反思中領悟,在反思中提高。只有備課組長首先成為學習型、反思型教師,才能更好的帶動全組教師的學習和反思,引領大家由“職業型”向“研究型”轉變。做好備課組長,自身必須要有一手“硬活”,這樣才有底氣。當你在教研活動中發表的意見對同仁們有啟發,你在同仁心目中的威信會慢慢建立。立身之本很重要,備課組長更要注重內功的修煉。當好一名備課組長要具有三種意識:主人翁意識,協調意識,和爭優意識。備課組長樂做“后臺支持”工作也很重要,經常幫助組內的老師成功,是凝聚組內老師的一貼良劑。備課組長可以在組內開展“師徒結對”。督促學習提高,“集體診斷”等方式,幫助新上崗教師盡快進入角色,盡早走向成熟,幫助少數“薄弱”教師盡快提高教學水平,以實現全組成員整體水平的提高。
       凡學百藝,莫不有師。古語有云:“青,取之于藍,而青于藍?!痹诿總€領域的初入,都離不開引領。為促進青年教師卓越成長,發揮骨干教師“傳幫帶”引領作用,致力提升全校整體教育教學能力和科研水平,今天我們在此共同見證黨員干部與青年教師青藍結對,這絕不只是一個簡單的形式,它構建的是一個團隊、一種文化,彰顯的是一份責任、一種使命。旨在為青年教師成長搭建交流學習的平臺,建起師徒間的傳承紐帶,是我校實現教育事業高質量發展、可持續發展的必然要求。
       為師者,傳道、授業、解惑。師父要理解“一日為師,終身為師”的使命擔當,嚴要求,常分享,經常與徒弟研討交流,制定師徒共同發展的計劃,實施提高師徒自身素質的策略,踐行提高師徒專業水平的方案,把教育精神和風骨傳承好,做到四個引領:領德,領才,領教,領研。展開來講,領德即是:愛崗敬業、無私奉獻;領才即是:博學睿智、滿腹經綸;領教即是:嚴謹治學、為人師表;領研即是:一絲不茍、研精竭慮,盡快幫助新教師成長為名教師。
       為徒者,尊師、守禮、篤行、勤學。徒弟要踐行“師父領進門,修行在個人”的行動自覺,勤學習,多反思,嚴于律己,樂于鉆研,傳承優秀品德,厚植愛心責任,研習教育藝術,努力在短期內成長為“政治強,情懷深,思維新,視野廣,自律嚴,人格正”的新時代合格教師,為黨育人,為國育才!
       下面,就做好今年及今后一段時期的教育教學工作,我向在座各位再簡要提三點意見:
       一、要在提高教育質量上始終如一
       興國必興教,興教必重師。沒有高質量的教育,就難有高素質人才,就難以實現高質量跨越式發展。要把提高質量擺在教育的突出位置,推動教育從規模增長向質量提升轉變。要創新教學理念方法。緊緊圍繞立德立志、增智健體、成才用才這個方向,深化學校課程和教學改革,改變課程、教學中過于強調學科體系、脫離時代和社會發展以及學生實際的狀況。創新人才培養方式,探索啟發式、探究式、參與式、合作式等教學方式以及走班制、選課制等教學組織模式。主動“走出去”,積極參與教育交流合作,加快建立教育資源開放共享和教育協同發展機制,促進合作共贏。
       二、要在塑造師德師風上始終如一
       育有德之人,需有德之師。教師的職業特性決定了教師必須是道德高尚的人群。要強化自身建設,樹牢“學為人師、行為世范”的價值取向,切實把師德師風作為前行第一標準,把教書育人作為教師的第一要務,爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。嚴格落實教師職業行為“十項準則”,建立健全師德師風建設長效機制,落實政治學習、培訓輪訓、實踐鍛煉等工作制度,強化師德養成,自覺做到自尊、自愛、自律、自強,讓自己真正成為學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。
       三、要在增強發展后勁上始終如一
       吾生也有涯,而知也無涯。教師職業的任務,是讓學生“學會學習”。因為這一點,教師自己必須是真正善于學習、嚴于學習的人。教師只有比學生更善學,才可能會教;也只有比學生更知道需要學習,他的“教”才可能是有價值的。毛主席曾說:“我一生最大的愛好是讀書,飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀”。作為新時代教師,我們需要重構學習觀,始終把“學習”放在時代發展與未來需求的背景中來思考,并不斷重塑自我,提升自己的專業素養,通過活化知識的積淀形成諸多良好品質,永葆活力和魅力,讓教育事業猶如源頭活水,潛力無限。
       老師們,教育是國之大計、黨之大計,是民族振興、社會進步的重要基石,是功在當代、利在千秋的德政工程。青藍結對,薪火相傳,這是一個起點,更是一個傳承,在座的每一位都置身波瀾壯闊的百年征程,希望你們能懷揣教育初心,勇擔育人使命,勠力同心,奮楫篤行,育祖國棟梁材,融家國天下情,綻放“1+1>2”的光芒,合力譜寫魯才教育輝煌新篇章,以教育事業發展的優異成績迎接和慶祝黨的百年華誕!

 

       謝謝大家!
 
 
2021學年魯才高中備課組長、班主任
 
聘任儀式現場直擊
 
黨員干部互幫互助結對儀式
 
 
校領導為備課組長頒發聘書
 
 
 
校領導為全體班主任頒發聘書
 
 
 
 
 
全體教師宣誓
 
 
 
 
校長總結發言
 
 
 
 
集體合影留念
 
 
 

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